近日，广东深圳

一名医学院学生突然在课堂上晕倒

发现该学生心脏骤停后

老师与同学第一时间

对她进行心肺复苏按压抢救

并且进行了人工呼吸抢救

一场与死神的赛跑在教室里上演

 

8月28日

中山大学深圳校区开学首日

15点04分

一名医学院学生突然晕倒在课桌上

周围同学发现异常

正在讲课的彭老师停止讲课

并招呼正在旁听的杨老师共同处理

15点05分

该同学已无法支撑身体

滑倒在地上

“是不是肚子痛？”

“会不会低血糖了？”

“最近有没有身体不舒服？”

……

老师同学们紧张地询问

该同学开始还能含含糊糊地说话

一会儿就没有回应了

情况紧急，“打120！”

15点07分

大家已经感受不到晕倒学生的呼吸

考虑为心脏骤停

老师赶忙准备心肺复苏

同时让学生取AED（自动体外除颤器）

15点08分

杨老师、彭老师与同学们

合力为该学生开展心肺复苏

并且进行了人工呼吸抢救

15点10分

同学取来AED

对该学生进行监测

并根据提示进行了1次除颤

后又持续进行心肺复苏

15点13分

中山大学附属第七医院急救人员到达教室

马上进行现场紧急救治

经心肺复苏和除颤

该同学已恢复了呼吸心跳

随后被送到中山七院继续救治

 

经过医治

该同学的病情逐步趋于平稳

慢慢恢复了意识

 

中山七院急诊科副主任李玉杰介绍

“心脏骤停发生之后

早期急救对于后续恢复

起着最为关键的作用

当时现场的救治是最为有效的”

目前该同学恢复良好

已转到普通病房

该同学的母亲

对现场救治人员表达了感谢

“孩子从小到大都没有出现过这种状况

在这种偶然的情况下

能够及时且专业地把孩子抢救过来

真的很感谢他们”

 

进行心肺复苏和利用AED等急救

抓住“黄金4分钟”非常关键

资料显示，心脏骤停超过4分钟

脑组织会发生永久性损害

超过10分钟就会脑死亡

如果有人突然出现意识丧失、呼吸暂停、

脉搏消失、昏迷不醒等情况

应该立即轻拍患者判断意识是否丧失

判断有无呼吸

通过颈动脉的搏动判断心跳是否停止

一组图教你正确使用AED

（本文转自:新华社）